葉菁菁笑了笑︰“我覺得大家說的都很好，都很有道理。我也沒什麼真知灼見，就是一點個人的看法。”
“我在工人夜校的時候，先是教數學然後教化學，中間也穿插的跟大家一塊兒復習了政治。在大學里，我是輔導員，這項工作嚴格來講應該叫政治輔導員。那我就從政治的觀點，談一點點個人的淺薄認識。”
“甲午海戰以及中國抗日，這兩場戰爭，相差了半個世紀。但這半個世紀，中國的國力並沒有顯著上升，與日本的差距，不是縮小，而是增大了。”
“第一場戰爭輸了，第二場戰爭贏了。我個人認為，有個關鍵因素是，是否抓住了主要矛盾。”
“清政府是滿人入關以後建立的政權，對清政府的統治者來說，抑制漢人，是維持政權穩定的決定性因素。在這樣的背景下，量中華之物力，結與國之歡心，在統治者看來並不是什麼荒謬的事。”
“因為清政府的施政基本方針，漢族官僚走不到權力中心。一直到太平天國運動爆發，滿清的八旗兵沒有能力鎮壓，清政府被迫倚重漢人地主的地方武裝。”
“太平天國運動被鎮壓下去之後，漢族官僚正式開始走向權力中心，也就是能上桌吃飯了。”
“可是權力像一塊蛋糕，多一個人來分享，就侵犯了原先分蛋糕人的利益。滿人貴族極度不滿自己被分了權。”
“所以太平天國運動之後，滿漢官僚之間的權力斗爭，相當激烈。而北洋水師，正是當時的漢族官僚代表李•鴻章牽頭建立的。”
“1888年，北洋水師建立後，被當時國際社會公認為是亞洲第一，世界第九。它跟日本的海軍相比，起碼實力差距應該不是特別大。”
“但是，由于清朝政府上層激烈的權力斗爭，海戰開啟前，便有一種說法，贏了戰爭就是贏了東洋，輸了戰爭就是贏了北洋。”
“這種內部權力斗爭，導致的直接結果就是戰爭期間，一線作戰部隊收到的指令常常是自相矛盾的。”
孔素梅听得認真，忍不住拍大腿︰“這樣子還怎麼打仗？”
葉菁菁點頭︰“孔主任，您說的沒錯。搞不清楚中日之間的民族矛盾才是主要矛盾，還想趁著戰爭清除異己，結果是致命的。”
“到了九•一八事變時，中國上上下下的認識基本統一了，包括滿清的普通的遺老遺少，也是認可中日民族矛盾是主要矛盾，先解決主要矛盾再說。”
薛琴在旁邊定下基調︰“可見壞的還是剝削者，滿族的老百姓曉得好壞，皇帝老兒卻還幻想靠日本鬼子復國，搞什麼偽滿洲國，哪兒來的臉啊！”
夜校學員們紛紛附和點頭，孔素梅也咬牙切齒︰“他們啊，就沒把老百姓當成個人。”
大家罵了一通偽滿洲國，軍閥都比他們好。
起碼淞滬會戰打響之後，全國的部隊都往上海趕。
沒車子沒船的，就靠兩條腿走路，也要走過去打仗。
別問他們怎麼知道的，因為經歷過那個年代的，活著的人還活著呀。口述歷史比歷史書上寫的更震撼。
迄今為止，安徽、四川等省份的好多地方，除夕的年夜飯中午吃早上吃，然後不關燈，就是為了等待犧牲的先人能找到回家的路，吃上一頓飯。
被推翻了的皇帝呢？還做青天白日大頭夢呢！
葉菁菁總結了一把︰“這就是抓住主要矛盾。盡管這個過程當中，各方有摩擦。但總體來講，大家還是有個共同目標，那就是把日本鬼子打出去。”
“在這個目標的指導下，我們終于堅持到了日本投降，抗戰勝利。”
田副書記看她︰“還有嗎？”
葉菁菁搖頭︰“沒了，我拋磚引玉，還請大家多發表看法吧。”
“再說說，都講到主要矛盾了，繼續往下說。你是夜校的老師，就沒什麼要跟夜校學生說的話了嗎？”
葉菁菁深吸一口氣︰“行，既然叫我一聲小葉老師，那我就跟咱們夜校學員說兩句。任何時候，任何情況都要抓主要矛盾，搞清楚自己做事的目的。”
“比如說，這一趟我們去日本，目的是參觀學習，就不要主動提抗日戰爭了。”
“因為那對我們來說，現在是次要矛盾。強化次要矛盾，就是在模糊焦點，混淆主要矛盾。文化革命已經結束了，我們去日本也不要再宣傳革命了。”
她這麼說，是因為雖然提起來有點離譜，但前些年對外活動包括廣交會這種，其中一條重要任務是學□□語錄，而且是有指標的，非要拉著外商學。
這一回，可千萬別了。
“所以，我們去日本參觀學習，要不卑不亢，秉著求學的心態去。聞道有先後，術業有專攻，可以為師矣。我們既然是學習，那就端正態度，求學。”
豐要武跳了起來，疾言厲色︰“反動！你這是想干什麼？妄圖毒害我們的同志！還求學，求什麼求？”
“那你說應該怎麼來？”
“當然是——”豐要武話到嘴邊又被她咽下去了。
此一時彼一時，甦修可是頭號敵人，去甦聯留學，現在也不是什麼值得拿出來夸耀的好事。
第200章 我當然看不起你 不能記筆記