“好的！”
陸離接過塑料袋，走進洗手間換了裝備，重新回到了操場。
這時候，兩位老師已經在操場跑道上做好了準備工作。在一百米終點位置還安放了一台短跑測試儀。
“先做熱身運動，準備好了告訴我。”
廖文敏老師站在起跑線上，朝陸離吩咐道。
“嗯！”
陸離點了點頭，然後開始做準備活動。
幾分鐘熱身之後，陸離覺得狀態已經可以了，就站到了起跑線上。
“老師，我準備好了。”
陸離在起跑線上站定，擺出了站立式起跑姿勢。
“預備……”
廖文敏抬起手臂，重重的揮下，嘴里含著的口哨猛的吹響，爆出“噓”的一聲尖嘯。
听到口哨聲的一剎那，陸離腳下一蹬，呈“z”字型姿態的腿部，如同彈簧一般爆發，整個人如同離弦之箭，飛射而出。
起跑，加速！
急速奔跑的身影，在跑道上飛馳。加速！加速！沖刺！
第七十章 你讓他搞田徑？跟他有仇嗎？
飛掠而過的身影瞬間沖出了終點線。
在陸離沖過終點線的一剎那，短跑測試儀同時紀錄下陸離的成績。
“12.63秒。”
看到這個成績，鐘志雲老師明顯愣了一下，眼中閃過一抹驚訝。
國家三級運動員的百米標準就是12.64秒。眼前這個十四歲的少年，已經達到國家三級運動員的標準了。
陸離看到顯示出來的成績，自己也有些驚訝。
兩個星期之前，我自己測的還是14秒，現在跑出12秒63了？看來這段時間的鍛煉，真的提高了很多啊。
而且……之前用手機計時可能誤差比較大。現在跑出這個成績也算正常了。
一般來說，剛開始的鍛煉效果最明顯，越到後面鍛煉效果就越差。
但是……陸離卻不一樣，他不受天賦限制，可以一直提升下去。
“成績怎麼樣？”
廖文敏老師跑了過來，朝鐘老師問道。
“你自己看吧！”
鐘志雲老師指了指測試儀的顯示屏，“這個成績……出乎我的意料啊！”
“12秒63？達到國家三級運動員標準了！”
廖文敏老師滿臉笑容，朝陸離點了點頭，“不錯！跑得不錯！”
“你訓練出來的？”
鐘志雲老師朝廖文敏問道。
“不是！他自己練的。以前他身體很弱，鍛煉了一段時間，身體好了。能跑出這個成績，我也很驚訝呢！”
廖文敏老師解釋道。
“嗯！”
鐘志雲老師點了點頭，“他現在才十四歲，也沒有經過專業的訓練，能跑出這個成績，已經很不錯了。”
說到這里，鐘志雲轉身看向陸離，笑著說道︰“陸離同學，老師覺得你在短跑上很有潛力，可以朝這個方向發展一下。你要是感興趣的話，回去跟家長商量。如果家長同意，你就加入學校田徑隊吧！”
“好的！謝謝老師！”
陸離心里也有幾分歡喜，冠軍之路，終于踏出了第一步。
……
教師辦公室里。
廖文敏找到了陸離的班主任龔芸老師。
“龔老師，打擾一下，我跟你商量一個事。”
來到龔芸老師的辦公桌前，廖文敏坐了下來，朝龔芸老師說道。
“廖老師，您這麼客氣干什麼？有事您說就是了。”
龔芸老師是個三十歲左右的女老師，說話很和氣，為人很溫柔。
“這個……”
廖文敏遲疑了一下，臉色有些糾結，“是這樣的。今天我跟鐘志雲老師測試了陸離的百米短跑成績，陸離的百米成績已經達到了國家三級運動員標準，所以……我想……”
“你想什麼？”
听到這話，龔老師豁然起身。為人溫柔，說話和氣的龔老師，臉色一片鐵青，盯著廖文敏，一字一句的說道︰“你想什麼？”
“我不是跟您商量麼？我覺得陸離很有田徑天賦，可以……”
“沒有什麼可以！”
還不等廖文敏說完，龔老師一聲怒吼，“不可以！你想讓陸離搞田徑？你知道他期中考試是什麼成績嗎？他成績這麼好，你讓他去搞田徑？”
“這個……”
廖文敏臉上有些尷尬，“這個……田徑也是為國爭光嘛！”
“廖老師，你是認真的？”
龔芸老師的臉上騰起了一股怒氣，兩條柳眉都豎了起來，雙眼冷冰冰的盯著廖文敏。
“廖老師，作為老師，我們要對學生負責，要對學生的未來負責。”
“他成績這麼好，你讓他去搞田徑？”
“以他的成績，只要保持下去，必定是升重點高中，考重點大學，這就是一條光明大道。”
“你居然想讓他搞田徑？”
“搞田徑有幾個出成績的？搞田徑有什麼前途？你讓他放著好好的光明大道不走，跟你去搞田徑？”
“拼死拼活訓練十幾年，卻連一塊獎牌都拿不到，到頭來還一身傷病。”
“你想讓他變成這個下場？廖文敏，你要害他一輩子嗎？你跟他有仇嗎？”
為人溫柔的龔老師，此刻就如同暴怒的獅子，對著廖文敏一頓狂吼。
面對龔老師的怒吼，廖文敏黯然無語，默默低下了頭。
龔老師這番話，說的就是事實！
田徑項目，尤其是百米短跑，這條路艱難坎坷，完全看不到希望。
苦苦訓練十多年，在國際大賽中甚至連決賽都進不去。這就是百米短跑的現狀！
在這個項目上，華人甚至是所有黃種人，完全處于絕對的劣勢，根本看不到獲勝的可能。
這是基因決定的！
早在智人時代，當非洲大陸的資源無法養活所有智人的時候，黃種人和白種人的祖先，就被趕出了非洲。
原始時代的戰爭，勝利的因素不在于智力，也沒有什麼科技，拼的是身體。
只有那些體質最強的智人，才能留在老家，其他人全都被趕了出來，從而遷徙到全世界。
白種人的體質稍強一點，就離得近一些，黃種人的體質最弱，就被趕到了亞洲，美洲。
隨著科技發展，強弱的關鍵在于智力，身體反而是次要的了。所以……當年最強的，現在反而最弱。
但是，在田徑項目上，恰好比的就是身體素質。這就是一道無法逾越的高坎。
“龔老師，其實……搞田徑和搞學習，並不矛盾。”
沉默了一陣，廖文敏老師還在作最後的努力，“陸離的成績好，田徑也有天賦，可以讓他在課余時間鍛煉一下嘛，保證不耽誤他的學習。”
“呵呵！”
龔老師都氣笑了，“廖老師，你應該知道，人的精力是有限的。芝麻西瓜一起抓，那就什麼都抓不著。”
說到這里，龔老師停頓了一下，又說，“我們說這麼多，其實都沒用。他自己和家長的意見才重要。”
對于家長意見，龔老師很有自信。
以陸離現在這個成績，還有哪個家長會看不清方向？不送他好好讀書，去學什麼田徑，這不是“絆到腦殼”嗎？
這個道理龔老師懂，廖文敏老師自然也懂。
“那就先這樣了。”
廖文敏嘆了一口氣，起身告辭。
陸離啊陸離，你為什麼成績這麼好呢？你要是考試不及格，那該多好啊！
好吧，身為老師，出現這種念頭實在要不得！
廖文敏苦笑著搖了搖頭。
第七十一章 文化還是體育？向左還是向右？
“陸離，明天喊你家長到學校來一趟。”
放學的時候，班主任龔芸老師把陸離喊過去，吩咐了一聲。