“咪子跑了！”安瀾說。
小熊老師大聲地罵了句髒話。
這還是他們第一次看到他控制不住自己的情緒，胸口劇烈起伏，手指不停地機械性地把頭發往後撩。大約過了十幾秒鐘，他才下定決心，敲開身後的房門，想讓張老師照看一下兩只鸚鵡。
“我們也去。”諾亞立刻拒絕。
“你們去干什麼？”小熊老師下意識地斥責，但他覺得自己嗓門太大了，又定定神，勉強說道，“我自己下去找找，正好看看有沒有辦法用剛才拿下去的帆布把幾個比較大的洞堵一下，再把一樓擺的沙袋檢查一下。”
“等等我！”張老師在里面喊。
“怎麼啦？”打開門的姚老師詢問。
“貓。”小熊老師咬著牙說。
他把安瀾和諾亞一手一個拎起來塞進張老師房間里，扭頭就往走廊里跑，知道外面都是水，就算再受到驚嚇，貓咪也不可能自己扎進水里，只會在教學樓樓房內逃竄。
要在被狂風刮得亂七八糟的到處破洞的樓道里找一只受驚的貓，還要注意閃避各種各樣的建築碎片，難度簡直大到無法想象。
可是……
是他把咪子接回了家，讓它成為自己的伴侶動物，自己的家人，是他天然地對咪子負有一份責任，現在外面這麼危險，怎麼能把這份責任、這份風險轉嫁到其他人身上呢？
然而小熊老師沒考慮到他並不是唯一一個把咪子當做家人的存在，好幾個老師都在門邊張望，姚老師動作最快，把探出腦袋的兩只金毛往回一推，關了門就沖出來，邊沖邊喊︰
“我去幫忙就行了，你們去把雜物間收拾一下，風太大，房間不安全了，等會兒我們都撤到那里去！”
第218章
雜物間位于三樓走廊盡頭。
在不停有窗玻璃被狂風擊碎的前提下,它成了這棟房子里唯一一個絕對安全的房間，因為它是整棟房子里唯一一個沒有大窗戶的房間。
雅芳奶奶當年裝修的時候把一樓二樓都當做教室來設計，三樓則是當做教師公寓（宿舍）來設計,所以專門騰出了這麼一個房間不做大窗，只做牆面頂端的橫向狹長小窗，加掛厚窗簾,用來放置公用物資和替換下來的家具。
其實一樓、二樓也有類似的房間，但是在洪澇災害隨時可能發生的時候，肯定是住得越高越好，沒人想往一樓跑，所以眼下大家要做的就是用最快速度把它收拾出來。
放在牆角的沙發去年被小朋友踩出了一個洞，墊個墊子應該可以睡人；進門看到的斷了一只腳的拼接床直接把床墊扔地上應該也可以睡人；搖搖晃晃的桌子塞個紙團放放魚缸和荷蘭鼠籠沒有問題；有一陣子因為老師們相互“攀比”被跑壞的跑步機……就讓它壞著吧。
張老師這個傷員慘遭“排擠”，沒人想讓他待在房間里，于是他只能自己給自己找點事做,拿著拖把拖起外面的走廊來。
三樓走廊盡頭沒有窗戶,如果能在這里堆點沙袋、課桌或者其他有效的阻擋物,也能隔出一個小空間來供人類或者動物生活。
尤其是他養的羊駝。
誰家寵物誰自己知道，“呆毛”踫到雅芳老師養的小馬就想沖人家吐口水,踫到咪子更是要追著人家吐口水,再不然就是空嚼嘴巴,露出牙齒給別人看一副譏諷的表情。
也就是看它在小朋友面前表現得規規矩矩，而且不知道為什麼特別熱衷于上班,不讓它上班還要生氣失落,張老師才“勉為其難”地把它帶在身邊。
這不——
他一個錯眼沒盯著,呆毛又開始作夭了。
兩只鸚鵡被關進新房間後找了個衣櫃蹲,腳爪底下的空間還沒蹲熱,就看到有只通體雪白的毛茸茸的動物歪著腦袋朝上瞧,然後擺直腦袋，抖了抖耳朵，嘴巴里發出奇異的破裂聲。
安瀾︰“……”
諾亞︰“！！！”
面對陌生狼群和獵槍，他們會守護彼此的後背；但是面對這種能噴射三米遠直接把人燻死的口水攻勢，兩只鸚鵡沒有半點要為對方打掩護的意思，第一秒鐘就用行動詮釋了什麼叫做“夫妻本是同林鳥，大難臨頭各自飛”。
諾亞呼啦一聲降落到桌子上，安瀾則是使出畢生最高速度飛撲到了衣架上，驚魂未定地回頭打量。
羊駝呆毛顯然是個口水慣犯。
這一下噴出去它就知道沒有擊中，立刻又轉向衣架，虎視眈眈地張開嘴巴。
本著“有福同享有難同當”的美、好、品、質，安瀾還沒站穩就再度起飛，精準地越過單人床，越過人體工學座椅，落在了黑鸚鵡身後。
諾亞……尖叫了一聲。
根據安瀾對他的了解，此時此刻他的內心估計很有波動，甚至還產生了某些毆打國家二級保護動物的不法念頭。
但是還沒等兩只鸚鵡相互掐起來，呆毛又啪嗒啪嗒i地跑到了桌子邊上，逼得他們在房間里跟這只羊駝打起了游擊戰。
“我有個主意。”
諾亞在第六次起飛後叫道。
“我也有。”安瀾在第七次坑害他之後叫道，“一樓，小熊，咪子。”
之前兩腳獸下樓修補玻璃時他們倆因為幫不上忙反而會添亂才原地待命沒有動，現在進行的是搜索工作，會飛的動物肯定能幫上忙。
面對口水不如面對疾風。
于是等張老師拖完地回來，剛一打開門，就看到兩只鸚鵡以逃命似的速度從門里飛掠了出來，邊飛邊喊著“咪子”和“幫忙”。
他追了兩步沒追上，只得看向了自家這只不省心的伴侶動物。
面對主人磨刀霍霍的視線，呆毛先是討好地走過來和他貼貼，被按住嘴巴之後非常沒有骨氣地低下腦袋，仿佛無事發生。
張老師挑起眉毛。
呆毛假裝四處看風景。
張老師的眉毛飛到了天花板上。
在一人一寵進行“友好交流”的時候，安瀾和諾亞已經飛快穿過半條走廊，穩住身形掠過洞開的臥室大門，收攏翅膀降落在了樓道旁。
二樓是狂風肆虐的躲避球游戲現場，樓道里本來就不適合飛行，眼下更是成了鳥類屠宰場，飛起來就會被風往不確定的地方撞，兩只鸚鵡都沒自大到覺得能對抗風暴，所以老老實實地采取了攀行的方式——
幸好樓梯扶手底下是雕花欄桿。
一路爬下兩轉樓梯，來到二樓平台，他們才看清楚鸚鵡教室所在的這層樓被摧殘成了什麼樣子，到處都是不斷飛舞的碎屑，安瀾只是站了幾秒鐘就不得不起跳，敏捷地踩住了……一支筆。
破損的窗口給風制造了最完美的游戲場。
風太大了。
無論哪種鳥類都無法在這種環境里安全地飛行，更何況安瀾和諾亞原本打算前往的就是能夠發揮鸚鵡最大作用的一樓，所以他們理所當然地沒有在這里停留。
又爬下一轉樓梯，風勢小了許多。
安瀾借著外面透進來的昏暗的天光觀察著底下的環境，發現髒水不已經突破了沙袋構築的防線，在一樓地面上積了一掌高，而且每時每刻都在以肉眼可見的速度不斷上漲。
江水溢出了嗎？
還是一個上午的瘋狂降雨自然形成的？
腦中閃過無數念頭，安瀾警惕地又爬下幾格，一邊傾听著潛在的響動，一邊張開雙翼用每一根飛羽試探著風的動向。
諾亞在她身後做著同樣的準備工作，甚至比她更早振翅起飛，悶聲不響地朝大廳滑翔。
一樓也不是完全沒有風，他在起飛後三秒鐘就不由自主地搖晃了一下，但是很快穩住身形，在大廳沙發背上一停，重新起飛，轉向了左側走廊。
安瀾會意地飛向右側。
大多數教室都關著門，只有少數教室的門因為玻璃窗碎裂被大風吹開、吱嘎搖擺，又因為水在慢慢積起來，受到水的阻擋，它們搖擺的速度正在普遍變慢。
按照積水的速度推算一下，咪子跑出房間的時候一樓應該還沒有積水，不能完全排除它躲在一樓教室里的可能性，而且如果它真的跑到了一樓，這會兒肯定躲在哪個家具上面下不來了。
大多數貓不樂意在水中行走。
人類也不應該在這種髒水中行走。
雖說從昨天開始教學樓里就停電了，但官方並沒有發停電告知，而是說電路故障。
故障這種東西誰說得準？
萬一什麼時候電又突然來了，小熊老師和姚老師一沒準備橡膠雨鞋，二就算準備了雨鞋也跟不上積水上漲的速度，行走在這里就有觸電的風險。
再說光積水本身就不是什麼好東西。
沒有明確目的地、而是需要地毯式搜索去尋找貓咪，他們肯定得在水里浸泡相當長的一段時間，回到三樓又沒法洗澡，隨便來個小傷口說不定都要感染了。
這可不行。
既然有“空中力量”，地面部隊還是老實待著，等到確定目的地之後再出動吧。
安瀾拔高身體抓住音樂教室大門的上沿站穩，朝著房間里面看去，尋找耳朵、尾巴或者燈泡似的眼楮。
一無所獲。
她想了想，大聲叫道——“咪子？”
沒有回音。
這貓平時確實不愛叫，也就是需要它撒嬌的時候或者受驚的時候才會勉強叫兩聲，上次被雷暴嚇到，上上次被鞭炮嚇到，它都是最開始叫了兩聲，迅速躲起來，然後就一聲不吭了。
難搞。
安瀾定定心神飛進房間當中，落在了講台上，然後一排一排一列一列地在課桌桌兜里尋找，發覺全部沒有收獲之後又飛高摸了一遍櫃子頂部。
這個教室可以排除了。
她飛了第二個教室，第三個教室，邊飛邊感慨積水還做了件好事，要不然貓能到處亂竄，根本沒法完全排除任何一個選項。
一直飛到第四個教室安瀾才察覺到一些端倪。
從房門上沿的高度可以清楚地看到櫃子上趴著一團巨大的白影，它趴得非常靠內，要讓人類來找的話估計得踩著桌子才能看到，也不知道是怎麼飛檐走壁爬上去的。
“大黑！”
安瀾當即叫道。
諾亞從前听到她這麼叫還會抗議，現在已經完全佛系了，他連問都沒問發生了什麼事就放棄了搜索，穿過走廊，直奔樓梯，消失在牆體背後。
現在安瀾能做的只有等待了。
她忽然發現自己似乎總是在等待。
滴水成冰的積雪天非常危險，狂風驟雨的台風天非常危險，但是有一個聲音在說︰諾亞可以被信任。既然他答應了會和她一起做到這些事，那麼無論如何，他最終也一定會做到。
這是好的變化嗎？
或許是的。一定是的。
安瀾換了一只爪子踩在門沿上，感受著空氣的擾動，縈繞在每一個生靈身周的風呼嘯著擊入回廊，又沉入另一條回廊，在拂過飛羽的同時似乎也帶來了另一個熟悉的沉穩的心跳。
幾分鐘後，急促的腳步聲從樓道里傳來，小熊老師沖下樓梯，艱難地踩著水，一只手打著手電，另一條胳膊擋在臉跟前。
他先是掃了一眼安瀾站著的位置，嘴唇蠕動了一下，好些在組織些擔憂的責怪的話語，但終究還是什麼都沒有說，只是嘆了口氣，感激地摸了摸她的尾羽。