謝洛書松了口氣︰“好，謝謝裴醫生。”
裴琳娜合上病歷本︰“可別高興得太早，看情況晏晏已經習慣了現在的模式，讓他開口說話不是一件輕松的事兒。”
“那……我們應該怎麼做。”謝洛書虛心學習。
裴琳娜說道︰“首先，創造良好的語言環境。多與孩子交流，描述周圍的事物、正在做的事情之類的。例如，我們現在在公園里，爸爸正在做飯。還有回應孩子的聲音和動作。比如孩子指著一個隻果，可以跟他說想要這個嗎？這是隻果。
還有增加語言互動。可以用提問的方式。就像我剛剛那樣，問孩子想吃草莓味的還是檸檬味的？可以孩子一開始不回答剛剛就是用手指，但是不回答，可以繼續嘗試。當然不能過了，不然孩子就哭了。”
謝洛書拿出手機一邊記筆記一邊點頭︰“嗯嗯，您接著說。”
裴琳娜對謝洛書學習的態度很滿意︰“還有最重要的︰延遲滿足。當孩子有需求時，不要立刻滿足他們，而是鼓勵他們用語言表達出來。比如孩子想要喝水，家長可以先不拿水，而是問寶寶想要什麼？引導孩子說出。
還可以唱兒歌和童謠，這是一種很好的語言啟蒙方式。給孩子講睡前故事的時候，讓他們接觸豐富的語言。可以在講故事的過程中，提問孩子一些問題，讓他們回答。不要一味地對著故事書講過去。”
謝洛書登時覺得醍醐灌頂︰“懂了懂了！謝謝裴醫生。”
裴琳娜失笑︰“不客氣，這是我應該做的。”
謝洛書收拾好東西︰“那我先走了，裴醫生再見。”
“再見。”
林管家在玩具房門口，接過謝洛書手里的東西︰“謝先生。”
“林管家，晚上等晏晏睡著了，把其他人召集起來，我們開個會。”謝洛書說完跑去找晏晏。
林管家點了點頭，內心很是欣慰。
之前他也跟先生講過，但是先生太忙了。他不好越俎代庖，而且雖然後面先生也說過，但是家里很多佣人都為了討好晏晏，陽奉陰違。
第016章 小孩子全都要
但是現在謝先生決定管這件事情，那可就不一樣了！
“好的謝先生。”林管家說完，拿出手機在工作群里發了通知。
“崽崽。”
謝洛書走進去看見晏晏現在玩積木。他他小小的身板挺直，雙腿微微分開，坐在地上，從後面看過去就像一團黑粉色的小球球。
晏晏兩只小手緊緊地抓著一塊紅色的積木，小心翼翼地將積木放在已經堆起的“高塔”上，小嘴微微嘟起，神情極為認真。放好後，他輕輕地呼出一口氣。
接著崽崽拿起另一塊藍色的積木，听到小爸叫他，晏晏回頭。
謝洛書在晏晏的身邊坐下，揉了揉晏晏的小腦袋︰“好玩嗎？崽崽。”
晏晏抓著藍色積木想了想，覺得還不錯，于是點了點頭。
想起之前裴醫生說的話，謝洛書問道︰“崽崽拿的是什麼顏色的積木啊？”
晏晏低頭看了一眼自己手里的積木︰是藍色的哦。
“嗯？”謝洛書也不著急，指著晏晏手里的積木，“是藍色的還是紅色的？”
晏晏張了張嘴，隨後伸出一根手指上。
謝洛書失笑，一把抓住崽崽的手指頭︰“一根手指頭是什麼意思啊？”
笨蛋小爸，這都不知道。
晏晏把另一只手上的積木放到地上，拍了拍積木，然後又舉起一根手指頭︰這回知道了吧。
“哦。”謝洛書點頭，“是藍色的啊。”
晏晏點頭，但是另一只手也被謝洛書給抓住，謝洛書把晏晏的兩只手合攏搓了搓。
晏晏︰嗯？
隨後，謝洛書松開手，把晏晏抱入懷中︰“崽崽，小爸也想玩。”
晏晏點頭︰好哦，崽崽是個大方的崽崽。
“小爸想要紅色的積木。”謝洛書環抱著晏晏，“崽崽給小爸一個紅色的積木好不好？”
晏晏听話地抓了一個紅色積木塞給謝洛書。
謝洛書接過積木︰“這是紅色的？”
嗯？晏晏疑惑地看著謝洛書，隨後點了點頭。
“小爸笨，崽崽不說小爸都不知道這是什麼顏色。”謝洛書發現，自從穿書以後，他是越來越夾了。
晏晏嘴巴動了動但是沒有發出聲音。
沒關系，謝洛書想，動嘴巴已經是很大的進步了。相信過不了多久崽崽就會發出聲音了。
“那這個積木放哪兒呢？”謝洛書問晏晏。
晏晏看著自己堆的“高塔”，隨後指了指左邊︰放那里哦。
謝洛書反而把手伸到中間︰“放這兒？”
嗯~不是。是這里！晏晏搖撥浪鼓一樣搖著頭，指著左邊。
“哦，是這里。”謝洛書改變位置，“那我放著兒了？”
晏晏還是搖頭，一把抓著謝洛書的胳膊，挪著位置︰放這里。
“那我放了。”謝洛書卻故意放歪了一點。
“哼！”看清謝洛書放的位置後，晏晏雙手環抱。
小爸太笨了怎麼辦？！
“哎喲。”謝洛書大喜過望，“崽崽你還哼啊！再哼一個”
完了，小爸不僅笨，還傻。
晏晏挪了挪身體。才不要。
謝洛書撒潑打滾，跟吸貓一樣吸崽崽︰“再哼一個，好不好好不好。”